研習年份：2017
研習單位：資訊工業策進會
參與學校：
國立中央大學/電機工程學系、台北市立大學/資訊應用學系
專題領域：人工智慧
專題摘要：
在傳統學習英語的課堂之中，礙於教材環境等限制，人數大部分又是一對多的情境之下，老師往往無法掌握個別學生聽與說的學習狀況，進而變成單方面的知識傳遞，學生聆聽課程內容，教師無法了解學生吸收的窘境，因此本專題設計此款英語伴讀機器人，透過學生對機器人一對一的進行學習，並且記錄學生的學習情況給教師，來作為教學輔助解決教學的困境。
結合動態評量中介提示策略與單詞測驗之英語學伴型機器人